Una herramienta didáctica para la enseñanza de la teoría de juegos mediante internet.

Este trabajo presenta una herramienta didactica disenada para facilitar la realizacion de practicas participativas con alumnos via Internet. La herramienta se centra en el aprendizaje de conceptos y problemas propios de las interacciones sociales. El programa desarrollado se ofrece gratuitamente a la comunidad academica en la direccion http://www.insisoc.org/tragedia_de_los_comunes.html. El articulo describe el programa informatico y discute la utilidad de este tipo de herramientas participativas para la ensenanza, y en particular para el estudio de situaciones en las que los resultados para un individuo (alumno) dependen no solo de sus decisiones, sino tambien de las decisiones del resto de individuos con los que interactua.

[1]  J. Kagel,et al.  Handbook of Experimental Economics , 1997 .

[2]  Fernando Vega-Redondo,et al.  Economics and the Theory of Games , 2003 .

[3]  Betty A. Collis,et al.  New didactics for university instruction: why and how? , 1998, Comput. Educ..

[4]  Björn Frank,et al.  The Impact of Classroom Experiments on the Learning of Economics: An Empirical Investigation , 1997 .

[5]  M. Dickie Do Classroom Experiments Increase Learning in Introductory Microeconomics? , 2006 .

[6]  David A. Sousa,et al.  How the brain learns : a classroom teacher's guide , 2001 .

[7]  A. Colman Game Theory and its Applications: In the Social and Biological Sciences , 1995 .

[8]  R. Mark Isaac,et al.  Group Size Effects in Public Goods Provision: The Voluntary Contributions Mechanism , 1988 .

[9]  P. Kollock SOCIAL DILEMMAS: The Anatomy of Cooperation , 1998 .

[10]  J. M. Roig,et al.  Una introducción a la metodología experimental en economía , 2004 .

[11]  J. Ledyard Public Goods: A Survey of Experimental Research , 1994 .

[12]  César Coll,et al.  Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación socio-cultural , 2008 .

[13]  M. E. Otter,et al.  Computer-Assisted Instruction in Support of Beginning Reading Instruction: A Review , 2002 .

[14]  J. Neumann,et al.  Theory of games and economic behavior , 1945, 100 Years of Math Milestones.

[15]  Andreas Ortmann,et al.  Field Experiments in Economics: Some Methodological Caveats , 2005 .

[16]  E. Ostrom,et al.  Rules, Games, and Common-Pool Resources , 1994 .

[17]  D. A. Wells Laboratory Experiments for Undergraduate Instruction in Economics , 1991 .

[18]  Charles A. Holt,et al.  Teaching Economics with Classroom Experiments: A Symposium , 1999 .

[19]  Tisha L. N. Emerson,et al.  Comparing Student Achievement across Experimental and Lecture-Oriented Sections of a Principles of , 2004 .

[20]  Catherine C. Eckel Vernon Smith: Economics as a Laboratory Science , 2004 .

[21]  Zoheir Ezziane,et al.  Information Technology Literacy: Implications on Teaching and Learning , 2007, J. Educ. Technol. Soc..

[22]  G. Hardin The Tragedy of the Commons , 2009 .

[23]  J M Smith,et al.  Evolution and the theory of games , 1976 .

[24]  W. Hamilton,et al.  The Evolution of Cooperation , 1984 .

[25]  Theodore C. Bergstrom,et al.  Experiments With Economic Principles , 1996 .