Steuerung im Bildungssystem im internationalen Vergleich

Obwohl sich die Reformakteure in allen OECD-Staaten auf die Modelle des New Public Management und der evidenzbasierten Steuerung berufen, entstehen durch die selektive Implementation und Ausgestaltung unterschiedlicher Instrumente vor dem Hintergrund der jeweiligen national-kulturellen Traditionen der Schulpolitik ganz unterschiedliche Konfigurationen. Diese Steuerungskonfigurationen konnen danach beschrieben werden, wie sie die unterschiedlichen Regulierungsmechanismen (Wettbewerb, Burokratie und professionelle Gemeinschaft) kombinieren. (DIPF/Orig.)