Bedside iPad videooptagelser som læringsredskab i klinisk psykiatri

I artiklen ser vi pa potentialer og udfordringer ved at benytte iPads til at understotte laegestuderendes laering under deres klinikophold i psykiatri. 72 studerende er blevet instrueret i at bruge iPads til at filme patientsamtaler og gennemse deres videoer med henblik pa, at udvaelge dele af videoen som udgangspunkt for supervision med en laege. Interviews med de studerende peger pa, at supervision med udgangspunkt i videoer pa iPaden giver mulighed for mere detaljeret laering, end supervision uden samme mulighed for at visualisere patientsamtalen. Dog stiller de studerede sporgsmalstegn ved, om laeringsudbyttet ved at bruge iPads svarer til den tid, de bruger pa at filme og se filmen igennem. De foretraekker mere klassisk supervision og feedback.