Diseño, aplicación y evaluación de un programa piloto para la prevención del maltrato entre compañeros

The purpose of this study was to design, implement and evaluate a bullying prevention program at a primary education public school with violence-related problems. The Peer Abuse Questionnaire by Fernandez and Ortega (1998) and observation techniques were used to assess the current impact of the problem among the target population. The multi- component intervention consisted of cognitive-behavioral training for students, modeling for teachers and providing information to parents. Results among students show a positive change on attitudes in relation to those situations, an improvement in interpersonal relationships, and a reduction in the number of subjects involved in the bullying phenomenon.

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