Sistemas basados en casos y sistemas de enseñanza-aprendizaje inteligentes

Not all paradigms to create knowledge-based systems facilitate the design of a Teaching- Learning System Intelligent, where the key to their development is determining how to represent the knowledge required for their modules and from this knowledge to diagnose the student to the system to suit your features. In particular it is clear that the development of a Teaching-Learning System Intelligent also requires knowledge in the application domain, programming knowledge and Artificial Intelligence. This article presents a general model to be implemented in an authoring tool that provides teachers do not necessarily experts in the field of information design their own Teaching-Learning System Intelligent in any application domain.

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