Entornos para la Realización de Actividades de Aprendizaje Colaborativo a Distancia

El articulo se centra en el estudio de entornos para aprendizaje colaborativo, entendido este como el proceso en el que los alumnos aprenden mientras proponen y comparten ideas para resolver una tarea, favoreciendose con el dialogo la reflexion sobre las propuestas propias y las de los companeros. Se presenta el sistema DEGREE (acronimo de Distance education Environment for GRoup ExperiencEs) que permite la realizacion de una variedad de tareas de aprendizaje por parte de grupos pequenos de estudiantes, permitiendo diversos metodos de colaboracion. Se describe brevemente la funcionalidad del sistema asi como el proceso de diseno y desarrollo del mismo, que se ha basado en sucesivos ciclos de prototipado y evaluacion formativa. Este sistema se compara con otros entornos para aprendizaje colaborativo (CSILE, CLARE, Belvedere y SpeakEasy) en los que tambien se trabaja conjuntamente para la construccion de un conocimiento compartido por grupos de alumnos, aunque de formas diversas. Todos los sistemas considerados se enmarcan en el paradigma constructivista y basan su funcionamiento en un enfoque semiestructurado, aunque difiriendo en la estructuracion utilizada, en el proceso de colaboracion, en los mecanismos que ofrecen para la construccion de conocimiento comun, y en la capacidad de intervencion del sistema.

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