Türkçe Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünmeye İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi

Bu arastirmada, Turkce ogretmen adaylarinin elestirel dusunme egilimine iliskin goruslerini belirlemek amaclanmistir. Veriler, Kokdemir (2003) tarafindan Turkceye uyarlanan “Kaliforniya Elestirel Dusunme Egilimleri Olcegi”nden elde edilmistir. Arastirmanin calisma grubunu, Canakkale Onsekiz Mart Universitesi Egitim Fakultesi Turkce Egitimi Bolumunde okuyan 195 ogrenci olusturmaktadir. Verilerin analizinde, betimsel istatistik, t testi ve tek yonlu varyans analizi kullanilmistir. Arastirmanin sonucunda, Turkce ogretmen adaylarinin elestirel dusunme egilimleri dusuk duzeyde bulunmustur. Mezun olunan okul turune gore anlamli bir farklilik bulunmazken cinsiyet ve sinif degiskenlerinde anlamli bir farklilik elde edilmistir. Kiz ogretmen adaylari erkeklere, 1. siniftakiler de 4. siniflara gore elestirel dusunmeye iliskin daha olumlu gorus bildirmislerdir