Modelling and Simulation as a Recognizing Method in Education

Computer animation‐simulation models of complex processes and events, which are the method of instruction, can be an effective didactic device. Gaining deeper knowledge about objects modelled helps to plan simulation experiments oriented on processes and events researched. Animation experiments realized on multimedia computers can aid easier understanding of complex processes and so uncover their essential properties. This article deals with a common theory of modelling and simulation and the usage of methods of modelling and simulation for reinforcement of the education process. Applications of animation‐simulation models described in this article are mathematically based models. These examples are oriented towards selected problems of probability. Modélisation et simulation reconnues comme méthodes en éducation Les modèles d'animation – simulation par ordinateur de processus et événements complexes qui sont des modèles d'instruction peuvent être des moyens didactiques efficaces. Acquérant une connaissance approfondie sur les objets modélisant aide à planifier des expériences de simulation sur les processus et événements recherchés. Les expériences d'animation réalisés sur des ordinateurs multimedia peuvent aider à une meilleure compréhension des processus complexes et à découvrir leurs propriétés essentielles. Cet article traite d'une théorie comme de modélisation et simulation et de l'utilisation de méthodes de modélisation et simulation pour renforcer le processus éducatif. Les applications des modèles d'animation – simulation décrites dans cet article sont des modèles de mathématiques. Ces exemples sont orientés vers des problèmes sélectifs de probabilité. Modellation und Simulation als Erkenntnismethoden im Bildungsbereich Computeranimations‐ und Simulationsmodelle von komplexen Prozessen und Ereignissen, die zum Lehren benutzt werden, küonnen auch ein wirksames didaktisches Werkzeug sein. Der Zuwachs an tieferem Verständnis über modellierte Objekte unterstützt die geplante Simulation von Untersuchungen aus dem Bereich der Forschungsprozesse. Animationsversuche auf Multimediacomputern küonnen zu leichterem Verständnis komplexer Prozesse beitragen und so helfen, deren wesentliche Eigenheiten aufdecken zu küonnen. Dieser Artikel beschreibt eine allgemeine Theorie des Modellierens und der Simulation sowie den Gebrauch von Methoden für das Modellieren und die Simulation zur Verstärkung des Bildungsprozesses. Die in diesem Artikel beschriebenen Animations‐ / Simulationsmodelle sind mathematisch basiert. Diese Beispielen sind auf ausgewählte Fälle der Wahrscheinlichkeitsrechnung bezogen.