NURSING EDUCATION BY A COMPUTER : INTEGRATIVE

Objective: to analyze the national scientific production about the limits and the possibilities of nursing distance e-learning, by the use of computer technology. Method: integrative review from the questioning << What is the knowledge produced about the limits and possibilities of nursing distance e-learning, using the computer technology? >> in the databases LILACS, MEDLINE and ERIC. As criteria for inclusion, articles with at least one nurse researcher, full text and original, available between 2008 and 2013 were used. Results: 13 publications were analyzed, and from them 90% were produced by nursing; highlighting 2008 publications, with 61.5%; the English language with 61% and Brazil with 46.1% of. Conclusion: the scientific production revealed that the distance e-learning seems to be as effective as face-to-face method. It is believed that research that analyzes this interface, have great contribution to the qualification of professional nursing. Descriptors: Health Sciences; Education in Nursing; Distance e-Learning; Nursing. RESUMO Objetivo: analisar a produção científica nacional acerca dos limites e das possibilidades do ensino da enfermagem na modalidade a distância, pela utilização da tecnologia computacional. Método: revisão integrativa a partir do questionamento << Qual o conhecimento produzido acerca dos limites e possibilidades do ensino da enfermagem na modalidade a distância, através da utilização da tecnologia computacional? >> nas bases de dados LILACS, MEDLINE e ERIC. Adotou-se como critérios de inclusão artigos com no mínimo um pesquisador enfermeiro, texto completo e original, disponibilizados entre 2008 e 2013. Resultados: foram analisadas 13 publicações, destas, 90% produzidas pela Enfermagem; em destaque o ano de 2008 com 61,5%; o idioma inglês com 61% e o Brasil com 46,1% das publicações. Conclusão: a produção científica revelou que o ensino a distância parece ser tão eficaz quanto o método presencial. Acredita-se que pesquisas que analisam esta interface muito contribuem para a qualificação do profissional de enfermagem. Descritores: Ciências da Saúde; Educação em Enfermagem; Educação a Distância; Enfermagem. RESUMEN Objetivo: analizar la producción científica nacional acerca de los límites y de las posibilidades de la enseñanza de la enfermería en la modalidad a distancia, utilizando la tecnología computacional. Método: revisión integradora a partir del cuestionamiento << Cuál es el conocimiento producido acerca de los límites y posibilidades de la enseñanza de la enfermería en la modalidad a distancia, a través del uso de la tecnología computacional? >> en las bases de datos LILACS, MEDLINE y ERIC. SE adoptaron como criterios de inclusión, artículos con mínimo de un investigador enfermero, texto completo y original, disponibilizados entre 2008 y 2013. Resultados: fueron analizadas 13 publicaciones, de estas 90% producidas por la Enfermería; en destaque el año de 2008 con 61,5%; el idioma inglés con 61% y Brasil con 46,1% de las publicaciones. Conclusión: la producción científica reveló que la enseñanza a distancia parece ser tan eficaz cuanto al método presencial. Se cree que investigaciones que analizan esta interface contribuyen mucho para la cualificación del profesional de enfermería. Descriptores: Ciencias de la Salud; Educación en Enfermería; Educación a Distancia; Enfermería. Nurse, Master degree Professor in Nursing, Federal University of Campina Grande/UFCG. João Pessoa (PB), Brazil. E-mail: cecilia.dbo@gmail.com; Nurse, Master degree in Nursing, Federal University of Paraíba/UFPB. João Pessoa (PB) Brazil. E-mail: vaskoncelos.vaskoncelos@hotmail.com; Nurse, PhD Professor in Sociology, Clinical Nursing Department / Post-graduation Program in Nursing, Federal University of Paraíba/PPGENF/UFPB. João Pessoa (PB), Brazil. E-mail: srsantos207@gmail.com; Nurse, PhD Professor, Holder of the Nursing Department, State University of Paraíba/UEPB. Post-graduation Program in Nursing/UPE/UEPB. Post-graduation Program in Public Health/UEPB. Scholarship in Research Productivity. Campina Grande (PB), Brazil. E-mail: inacia.satiro@gmail.com; Nurse, PhD Professor in Nursing, Federal University of Paraíba/UFPB. João Pessoa (PB), Brazil. E-mail: solangefgc@gmail.com; Nurse, Master degree student in Nursing, Federal University of Paraíba/UFPB. João Pessoa (PB) Brazil. E-mail: anazaccara@hotmail.com INTEGRATIVE REVIEW ARTICLE Oliveira CDB, Vasconcelos MF de, Santos SR dos et al. Nursing education by a computer: integrative...