La experiencia clínica simulada en la enseñanza de enfermería: retrospectiva histórica

OBJETIVOS: particularizar el ritual de la ensenanza de procedimientos basicos de enfermeria, analizar las implicancias de su utilizacion, discutir su pertinencia, face a los contextos actuales para la ensenanza y para la practica. METODOS: estudo historico-social de rituales incorporados al metodo de ensenanza teorico-practica de Enfermeria en Portugal y en Brasil. Como fuentes primarias, fueron utilizados documentos escritos (oficios, apostilas, manuales) y fotograficos; y como fuentes secundarias: libros de texto, tesis de maestria, tesis de doctorado y articulos de periodicos. RESULTADOS: descripcion, analisis, interpretacion y sintesis que expone al lector un viaje en la historia en cuanto a los rituales y cambios ocurridos en la formacion de recursos humanos de enfermeria y salud. La simulacion fue discutida en terminos de la pertinencia face a las exigencias eticas, seguridad y calidad en salud, avance tecnologico y cambios en los ambientes y contextos de la practica clinica. CONCLUSION: el uso de la simulacion atiende a las necesidades y al contexto actual de la ensenanza teorico-practica.

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