Le dessin enfantin est-il une écriture ?

Le dessin enfantin trouve sa condition dans la differenciation progressive d'un nombre limite de stereotypes, faciles a reproduire et qui, articules les uns avec les autres, constituent les signifiants d'un nombre illimite de signifies. Cette differenciation — qui entraine l'elimination de processus graphiques d'un tout autre ordre (modulations) dans lesquels nous voyons la prefiguration des creations de l'adulte — met a la disposition de l'enfant un systeme d'elements definis par la combinaison de quelques traits distinctifs. Ces elements peuvent etre assimiles aux phonemes d'une langue ; comme eux, ils sont acquis selectivement au cours d'exercices moteurs, comme eux, ils s'articulent et determinent des unites de signification que l'enfant recoit du milieu culturel, apprend a reproduire mais ne cree en aucun cas. Loin de constituer un moyen d'expression original, le dessin enfantin n'est qu'une ecriture qui repete un savoir deja la.