Weisheit und Weisheitsentwicklung : Prolegomena zu einer psychologischen Weisheitstheorie

(LANG=de) Im Rahmen entwicklungspsychologischer Theoriebildung ist Weisheit mit Vorstellungen von individueller Hochleistung, erfolgreichem Altern und einer bestimmten Form der Erwachsenenintelligenz verknupft. Unter Verwendung von Konzepten der Lifespan-Theorie und der kognitiven Psychologie wird ein Arbeitsrahmen fur die Untersuchung von Weisheit als einer Form von Expertenwissen im Bereich grundlegender Lebensfragen vorgestellt. Folgende funf Kriterien, die auf ein solches Expertenwissen hinweisen, werden definiert: reiches Faktenwissen, reichhaltiges Strategiewissen, Lifespan-Kontextualismus, Relativismus sowie die Fahigkeit, Ungewisheiten und Unsicherheiten des Lebens bzw. des Lebensverlaufs zu erkennen und damit umzugehen. Erste Ansatze zur Spezifizierung von Verhaltensindikatoren fur diese funf Weisheitskriterien und zur Erfassung weisheitsbezogenen Wissens in Diskursen uber schwierige Lebensprobleme (z.B. Lebensplanung) werden beschrieben. Die Forschung zum Weisheitskonzept ist reprasentativ fur Versuche, Funktionsbereiche aufzudecken, die ein Potential fur Hochleistungen in spateren Lebensabschnitten aufweisen konnten. Sie dient daruber hinaus dem Ziel, Intelligenzleistungen und Kognitionen in den Lebensbereichen zu erfassen, die vor allem fur Erwachsene und deren gesellschaftliche Rolle relevant sind.