Jovens do Ensino Médio e participação na esfera escolar: um estudo transnacional

Em dialogo com a producao do conhecimento elaborado pelas areas da Sociologia e da Educacao sobre as relacoes dos jovens-estudantes do Ensino Medio da atualidade com mecanismos institucionais e nao institucionais de participacao, o artigo apresenta uma analise critica sobre os modos como esses sujeitos atribuem sentidos a propria atuacao civica e politica e engajamento em acoes coletivas, no interior do mundo escolar. O texto fundamenta-se em resultados de estudo colaborativo realizado por equipes de pesquisadores de cinco universidades ibero-americanas que dialogaram com estudantes do ensino secundario, localizadas em Sao Paulo-USP/UFSCar, Buenos Aires-UBA, Cidades do Mexico/Oaxaca-UNAM, Madrid-UCM e Barcelona-UB. Apresentam-se reflexoes sobre as formas de participacao estudantil-juvenil nesses diferentes contextos escolares.

[1]  Andrés Donoso Romo.  Movimientos estudiantiles en América Latina (1918-2011): aproximación historiográfica a sus rasgos compartidos , 2020 .

[2]  C. Silva,et al.  A apropriação do espaço escolar pelo projeto pedagógico: o caso da Escola da Ponte (Portugal) , 2018, Educação e Pesquisa.

[3]  G. Leão,et al.  A participação juvenil no Ensino Médio brasileiro: um campo de estudos em construção , 2018 .

[4]  Rossana Reguillo Cruz,et al.  Rossana Reguillo, Carles Feixa y Eduard Ballesté conversan sobre paisajes juveniles sumergidos, emergentes e insurrectos , 2018 .

[5]  M. P. Sposito,et al.  A pesquisa sobre jovens no Brasil: traçando novos desafios a partir de dados quantitativos , 2017 .

[6]  Danilo Martuccelli.  Condición Adolescente y Ciudadanía Escolar , 2016 .

[7]  Josefina Bolis.  Jóvenes, política y cambio social: potencialidades epistemológicas del posestructuralismo para estudiar los sujetos políticos y la subversión del sentido. Algunas críticas a la juventología neoliberal , 2015 .

[8]  Juarez Dayrell,et al.  Juventude e participação: o grêmio estudantil como espaço educativo , 2013 .

[9]  Andrea Bonvillani.  Cuerpos en marcha: emocionalidad política en las formas festivas de protesta juvenil , 2013 .

[10]  Lia Pappámikail.  Juventude(s), autonomia e Sociologia: questionando conceitos a partir do debate acerca das transições para a vida adulta , 2010 .

[11]  Danilo Martuccelli.  LA AUTORIDAD EN LAS SALAS DE CLASE. PROBLEMAS ESTRUCTURALES Y MÁRGENES DE ACCIÓN , 2009 .

[12]  R. Reguillo.  Las múltiples fronteras de la violencia: jóvenes latinoamericanos entre la precarización y el desencanto , 2008 .

[13]  M. Huguet.  El Mayo del 68 francés y su repercusión en España , 2008 .

[14]  Juarez Dayrell.  A escola "faz" as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil , 2007 .

[15]  Ellen Quintelier,et al.  Differences in political participation between young and old people , 2007 .

[16]  Carmen Leccardi.  Para um novo significado do futuro: mudança social, jovens e tempo , 2005 .

[17]  Elie Ghanem.  Educação e participação no Brasil: um retrato aproximativo de trabalhos entre 1995 e 2003 , 2004 .

[18]  M. P. Sposito,et al.  A experiência e as percepções de jovens na vida escolar na encruzilhada das aprendizagens:o conhecimento, a indisciplina, a violência , 2004 .

[19]  F. D. Singly.  Penser autrement la jeunesse , 2000 .

[20]  D. Breton.  Anthropologie du silence , 1999 .

[21]  Karl Mannheim.  El problema de las generaciones , 1993 .