Reprodução escrita de histórias e a escrita ortográfica de crianças
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O presente estudo procurou investigar se a reproducao escrita de um texto conhecido facilitaria o desempenho ortografico de criancas da 1a e 2a series do ensino fundamental. Foram analisadas as historias escritas em dois contextos de producao textual: a reproducao escrita de historias e a escrita livre. Os dados foram analisados em funcao da frequencia e do tipo de transgressoes ortograficas realizadas pelas criancas. Os resultados mostram que o contexto de reproducao escrita de historias nao influenciou o desempenho ortografico das criancas em termos do numero de transgressoes realizadas. Embora a escolaridade fosse o fator que mais influenciou o desempenho ortografico das criancas, a natureza de algumas transgressoes ortograficas mostrou-se sensivel a diferenca entre os contextos.