State of Digital Transformation in the Universities of Central America

[1]  Francisco J. García-Peñalvo,et al.  La COVID-19: ¿enzima de la transformación digital de la docencia o reflejo de una crisis metodológica y competencial en la educación superior? , 2020 .

[2]  I. Vicentini La educación superior en tiempos de COVID-19: Aportes de la Segunda Reunión del Diálogo Virtual con Rectores de Universidades Líderes de América Latina , 2020 .

[3]  A. González,et al.  Educación superior e investigación en Latinoamérica: Transición al uso de tecnologías digitales por Covid-19/ Higher education and research in Latin America: Transition to the use of digital technologies by Covid-19 , 2020 .

[4]  Esteban Vázquez Cano,et al.  M-Learning en niveles iniciales, rasgos didácticos de las APPS educativas , 2020 .

[5]  Lesley A. Gardner,et al.  Data Analytics in Higher Education: An Integrated View , 2020, J. Inf. Syst. Educ..

[6]  Carlos Alberto Ochoa Ortíz Zezzatti,et al.  Mining: Students Comments about Teacher Performance Assessment using Machine Learning Algorithms , 2018, Int. J. Comb. Optim. Probl. Informatics.

[7]  M. Flegl,et al.  ANALYSIS OF PROFESSORS’ EVALUATION AT LA SALLE UNIVERSITY MÉXICO FROM 2010 TO 2016: WHAT THE RESULTS INDICATE? , 2017 .

[8]  Carmen López Esteban,et al.  Análisis de la transformación digital de las Instituciones de Educación Superior. Un marco de referencia teórico , 2016 .

[9]  Adam Marks,et al.  Digital Transformation in Higher Education: A Framework for Maturity Assessment , 2020, International Journal of Advanced Computer Science and Applications.