STRUCTURAL MODEL OF IN-GROUP DYNAMIC OF 6-10 YEARS OLD BOYS' MOTOR FITNESS

Цель : определить структурную модель внутригрупповой динамики двигательной подготовленности мальчиков 6-10 лет. Материал : В исследовании приняли участие мальчики 6 лет (n = 48), 7 лет (n = 45), 8 лет (n = 60), 9 лет (n = 47), 10 лет (n = 40). Проводился анализ факторной модели двигательной подготовленности школьников. Результаты: получена информация для принятия решения в процессе управления физическим воспитанием. Эта информация также необходима для разработки эффективных программ физической подготовки детей и подростков. Определена модель двигательной подготовленности и уточнены информативные тесты для педагогического контроля в каждой возрастной группе. В факторной модели двигательной подготовленности мальчиков наибольший вес имеет фактор: 6 лет - комплексное развитие двигательных способностей; 7 лет - комплексное развитие двигательных способностей; 8 лет - собственно силовые и координационные способности; 9 лет - комплексное развитие двигательных способностей; 10 лет - комплексное развитие двигательных. Выводы : В факторной модели двигательной подготовленности мальчиков 6-10 лет наибольший вес имеет подвижность позвоночника и плечевых суставов, комплексный проявление двигательных способностей, координация движений. Определены наиболее информативные тесты для оценки двигательной подготовленности мальчиков разного возраста.

[1]  T. Yermakova,et al.  Discriminant Analysis as Method of Pedagogic Control of 9-11 Forms Girls' Functional and Motor Fitness , 2015 .

[2]  S. Iermakov,et al.  Factorial Model of Motor Fitness of Junior Forms' Boys , 2015 .

[3]  T. Yermakova,et al.  Discriminant Analysis in Classification of Motor Fitness of 9-11 Forms' Juniors , 2015 .

[4]  S. Iermakov,et al.  Classification of Motor Fitness of 7-9 Years Old Boys , 2015 .

[5]  L. Raudsepp,et al.  Intrinsic motivation and individual deliberate practice are reciprocally related: Evidence from a longitudinal study of adolescent team sport athletes ☆ , 2015 .

[6]  T. Yermakova,et al.  Simulation as Method of Classification of 7-9th Form Boy Pupils' Motor Fitness , 2015 .

[7]  Tetiana Yermakova.  INDIVIDUALIZATION OF FORMING HEALTH CULTURE IN SCHOOLCHILDREN OF POLISH SCHOOLS , 2015 .

[8]  D. Colella,et al.  Physical fitness level in Italian high-school adolescents: a cross-sectional study , 2014 .

[9]  S. Iermakov,et al.  THE CORRELATIONS AMONG THE COMPLEX OF SPINE-PELVIS TRAITS AND THE FEET TRAITS IN BOYS AGED 4 TO 6 YEARS , 2014 .

[10]  S. Pedersen.  Deliberate laterality practice facilitates sensory-motor processing in developing children , 2014 .

[11]  G. Şahin,et al.  Two Different Strength Training and Untrained Period Effects in Children , 2014 .

[12]  D. Wadsworth,et al.  The comparison of school-age children's performance on two motor assessments: the Test of Gross Motor Development and the Movement Assessment Battery for Children , 2014 .

[13]  M. Cieślicka,et al.  The moderate physical exercise significantly increases von Willebrand's factor's activity and concentration in the blood , 2013 .

[14]  Sergii Iermakov,et al.  Physical Mathematical Modelling of Difficult Elements of Acrobatic Rock-and-Roll , 2013 .

[15]  Juanita R Weissensteiner,et al.  An integrated framework for the optimisation of sport and athlete development: A practitioner approach , 2013, Journal of sports sciences.

[16]  DISCRIMINANT ANALYSIS OF MORPHOLOGIC AND MOTOR PARAMETERS OF ATHLETE AND NON ATHLETE GIRL PUPILS OF PRIMARY SCHOOL ON AGE 14 TO 15 YEARS , 2013 .

[17]  Cieślicka Mirosława,et al.  TRAINING LOADS OF FEMALE CANOEING YOUTH NATIONAL TEAM IN SPRINT COMPETITIONS , 2012 .

[18]  S. Iermakov,et al.  LONG-DISTANCE RUNNING AS A SOCIAL PHENOMENON , 2012 .

[19]  Gert-Jan de Bruijn,et al.  Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach , 2011, American journal of health promotion : AJHP.

[20]  A. Pienaar,et al.  RELATIONSHIP BETWEEN PHYSICAL FITNESS AND ACADEMIC PERFORMANCE IN SOUTH AFRICAN CHILDREN , 2011 .

[21]  G. Broadhead,et al.  Discriminant Analysis of Gross and Fine Motor Proficiency Data , 1982, Perceptual and motor skills.