Hintergrund und Zielsetzung des kuLtig-Projektes

Im Jahr 2014 begann, initiiert durch das Ministerium fur Industrie- und Informationstechnologie (MIIT) der Volksrepublik China, ein Reformprozess in der industriellen Ausrichtung des bevolkerungsreichsten Landes der Welt. Im Vordergrund der neuen Made in China 2025 Strategie steht vor allem ein umfassender Modernisierungsprozess, der eine innovationsgetriebene, umweltfreundliche, effiziente und qualitativ hochwertige Produktion forcieren soll, sowie dem Dienstleistungssektor eine starkere Bedeutung beimisst (Wubbele und Conrad 2015). Das ehemals konstant starke Wachstum der chinesischen Wirtschaft soll im Zuge dieses Umbruchs einer nachhaltigen wirtschaftlichen Entwicklung weichen (Schucher 2014).

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[17]  Andreas Janson,et al.  The Appropriation of Collaborative Learning -- Qualitative Insights from a Flipped Classroom , 2016, 2016 49th Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS).

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[19]  Andreas Janson,et al.  KoLeArn - Smarte und kontextsensitive Aus- und Weiterbildung für die chinesische Industrie , 2018, DeLFI.

[20]  Andreas Janson,et al.  Ladders for Learning: Is Scaffolding the Key to Teaching Problem-Solving in Technology-Mediated Learning Contexts? , 2019 .