Etude des déterminants psychologiques de la persistance dans l'usage d'un jeu sérieux : évaluation de l'environnement optimal d'apprentissage avec Mecagenius?

L'objectif de cet article est de mettre en evidence que des concepts cles de la motivation sont pertinents pour evaluer l'usage d'un serious game. Les resultats de l'etude exploratoire menee aupres d'etudiants (N=115) impliques dans l'experimentation in situ, in vivo de Mecagenius® (jeu dedie aux formations en genie mecanique) permettent aussi confirmer la pertinence de l'usage de l'echelle de mesure du flow en education (EduFlow) pour l'evaluation de l'experience optimale d'apprentissage avec un serious game. Il apparait par ailleurs qu'EduFlow est bien en relation avec des mesures specifiques au contexte scolaire comme l'auto-efficacite, l'interet, et le climat motivationnel.

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