PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI MELALUI STRATEGI DWA (DIRECTED WRITING ACTIVITY)

Abstract: The purpose of this research was to increase the argumentation writing skill using DWA (Directed Writing Activity) strategy on the fourth grade students of SD Negeri Godog 2 Sukoharjo at 2013/2014 academic year. This research was a classroom action research (CAR). The research was conducted in three cycles, with each cycle consisting of planning, acting, observing, and reflecting. The subjects were students of fourth grade of SD Negeri Godog 2 Sukoharjo at 2013/2014 Academic Year amounting to 16 students. The data analyzed technique was interactive analysis model, it consisting of four components; data collecting technique, data reduction, data display, and taking the conclusion or verification. The data collection technique were interview, observation, documentation, and test. The validity of the data used data source triangulation and data collection of triangulation. The conclusion is DWA (Directed Writing Activity) strategy can increase the argumentation writing skill on the fourth grade students on SD Negeri Godog 2 Sukoharjo at 2013/2014 academic year. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis argumentasi  melalui strategi DWA (Directed Writing Activity) pada siswa kelas IV SD Negeri Godog 2 Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam  tiga  siklus, dengan tiap  siklus  terdiri  dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Godog 2 Sukoharjo, Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 16 siswa. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif yang terdiri dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Simpulannya adalah strategi DWA (Directed Writing Activity) dapat meningkatkan keterampilan menulis argumentasi pada siswa kelas IV SD Negeri Godog 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014. Kata Kunci : keterampilan menulis argumentasi, strategi DWA (Directed Writing Activity) .