Strategi dalam Membangun Nilai Karakter Cinta Tanah Air Mahasiswa melalui Pembelajaran PKn Berbasis HOTS

Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan alternatif strategi yang tepat dalam membangun nilai karakter cinta tanah air mahasiswa melalui pembelajaran PKn berbasis HOTS. Artikel ini disusun dengan objeknya yaitu salah satu kelas Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di UPT MPK Universitas Sriwijaya dengan jumlah 47 peserta. Disusun dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode penelitian studi kasus dengan teori strategi role model yang bertujuan untuk mendeskripsikan strategi membangun nilai karakter cinta tanah air melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis HOTS. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik triangulasi data yaitu melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil pengamatan melalui pembelajaran PKn berbasis HOTS yang dilakukan, adapun karakter cinta tanah air yang terlihat seperti kecintaan terhadap bangsa Indonesia yang terbukti melalui pengunaan batik pada saat pembelajaran, mahasiswa yang menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar selama proses belajar, menunjukkan adanya rasa persatuan dan kesatuan dalam diri dengan saling menghormati satu sama lain, dan menunjukkan semangat kebersamaan pada saat kerja kelompok.

[1]  Michael Messer,et al.  "Invitations" to Character , 2009 .

[2]  L. Sitorus,et al.  Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembiasaan dan Pembudayaan di Sekolah Menengah Pertama , 2021, EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN.

[3]  Khusnul Fajriyah,et al.  PELAKSANAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MEMBENTUK KARAKTER CINTA TANAH AIR , 2019, Mimbar Ilmu.

[4]  M. Utami.  Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air dan Kebhinekaan Melaui Lomba Kebersihan dan Keindahan Kelas dengan Tema Adat Nusantara , 2018, Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual.

[5]  Endang Komara.  Curriculum And Civic Education Teaching In Indonesia , 2018 .

[6]  A. Asrowi,et al.  Character Education in the Perspective of Humanistic Theory: A Case Study in Indonesia , 2018 .

[7]  Subadar Subadar.  PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) , 2017 .

[8]  Edwin Nurdiansyah,et al.  Meningkatkan high order thinking skills mahasiswa semester III PPKn dalam pembelajaran Psikologi Sosial melalui penerapan metode six thinking hats , 2017 .

[9]  Nurol Aprilina,et al.  IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI GUGUS 25 SDN 2 MATA IE ACEH BESAR , 2017 .

[10]  Puspa Dianti.  Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa , 2016 .

[11]  M. A. Chowdhury.  Emphasizing Morals, Values, Ethics, and Character Education in Science Education and Science Teaching. , 2016 .

[12]  Amirul Mukminin.  STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SEKOLAH ADIWIYATA MANDIRI , 2014 .

[13]  Alex Agboola,et al.  Bring Character Education into Classroom. , 2012 .

[14]  Aynur Pala,et al.  THE NEED FOR CHARACTER EDUCATION , 2011 .

[15]  Sutoyo.  Pendidikan Kewarganegaraan : untuk Perguruan Tinggi , 2011 .

[16]  Razali Hassan,et al.  The Level of Marzano Higher Order Thinking Skills among Technical Education Students , 2011 .

[17]  G. Skaggs,et al.  Relationships Between Implementing Character Education, Student Behavior, and Student Achievement , 2006 .

[18]  Michael J. Fekula,et al.  Educating for Character , 1999 .