Tujuan utama penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar Metode Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang mampu meningkatkan pemahaman dan kemampuan aplikatif mahasiswa. Untuk tujuan itu, rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini membutuhkan waktu dua tahun untuk menghasilkan produk yang siap pakai. Pada tahun kedua ini adalah uji coba efektivitas penggunaan bahan ajar. Hasilnya adalah sebagai berikut ini. (1) Prestasi mahasiswa setelah diajarkan dengan menggunakan bahan ajar yang telah disusun berada pada kategori baik dengan rata-rata skor 79,42. Skor untuk pemahaman sebesar 81,17 dalam kategori baik, lebih tinggi dibandingkan skor kemampuan aplikatif yang sebesar 76,8 pada kategori baik juga. (2) Respon mahasiswa terhadap penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran adalah positif dengan rata-rata 4,43 pada skala 5. (3) Kendalaa yang dihadapi oleh mahasiswa saat penggunaan bahan ajar tersebut dalam pembelajaran adalah kekurang waktu dan ada beberapa bagian bahan ajar yang sulit dipahami karena redaksinya.
[1]
S. N. Postlethwait,et al.
Modular Instruction: A Guide to the Design, Selection, Utilization, and Evaluation of Modular Materials
,
1974
.
[2]
Eviliyanida Eviliyanida,et al.
Model Pembelajaran Kooperatif
,
2011
.
[3]
Thomas H. Estes,et al.
Instruction: A Models Approach
,
1990
.
[4]
Anita Lie,et al.
Cooperative learning: mempraktikkan cooperative learning di ruang-ruang kelas
,
2008
.
[5]
S. Nasution,et al.
Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar
,
1982
.
[6]
A. Driscoll,et al.
Model of Teaching
,
2016
.