Um Conjunto Preliminar de Práticas para o Desenvolvimento Ágil de Recursos Educacionais Abertos

REAs (Recursos Educacionais Abertos) tem emergido como um mecanismo de disseminacao de conhecimento e de democratizacao do acesso a educacao. Entretanto, iniciativas que propiciem o desenvolvimento e a disponibilizacao de REAs de qualidade, de forma agil e com custos reduzidos, ainda se mostram incipientes. Diante dessa perspectiva, este trabalho propoe um conjunto preliminar de praticas para o desenvolvimento flexivel, colaborativo e agil de REAs. As praticas foram definidas a partir da conducao de uma revisao sistematica no dominio de REAs e da comparacao e analise de alguns dos principais metodos ageis utilizados no desenvolvimento de software. A medio prazo, a ideia e que o conjunto de praticas proposto sirva como base para o estabelecimento de um metodo agil para o desenvolvimento de REAs.

[1]  James A. Hendler,et al.  The Semantic Web" in Scientific American , 2001 .

[2]  Cueva Carrión Samanta Patricia,et al.  OER's production cycle with social authorship and semantic tools , 2010, IEEE EDUCON 2010 Conference.

[3]  Claudia L. R. Motta,et al.  Modelo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Baseado em Metodologias Ágeis , 2009 .

[4]  Stefano Giordano,et al.  Scalable, multidisciplinary learning objects: technology and pedagogy , 2004, IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2004. Proceedings..

[5]  Ellen Francine Barbosa,et al.  Towards the establishment of supporting mechanisms for modeling and generating educational content , 2011, SAC '11.

[6]  Simone do Rocio Senger de Souza,et al.  An Experience on Applying Learning Mechanisms for Teaching Inspection and Software Testing , 2008, 2008 21st Conference on Software Engineering Education and Training.

[7]  Maria Istela Cagnin,et al.  Adherence Analysis of Agile Methods According to the MR-MPS Reference Model , 2010 .

[8]  Ellen Francine Barbosa,et al.  Collaborative Development of Educational Modules: A Need for Lifelong Learning , 2011 .

[9]  Patricia Alejandra Behar,et al.  Virtual Learning Communities: a learning object integrated into e-learning platform , 2008, Learning to Live in the Knowledge Society.

[10]  Hany H. Ammar,et al.  Process-centered environments for Web-based instructional modules , 1997, Proceedings of IEEE 6th Workshop on Enabling Technologies: Infrastructure for Collaborative Enterprises.

[11]  Maria Istela Cagnin,et al.  ADAMA: a pattern language for adherence analysis and adaptation of agile methods to the MR-MPS model , 2010, SugarLoafPLoP '10.

[12]  J. Cook,et al.  An Agile method for developing learning objects , 2006 .

[13]  Tel Amiel,et al.  Recursos Educacionais Abertos (REA): modelos para localização e adaptação , 2010 .

[14]  Lucila Ishitani,et al.  Ciclo de vida de objetos de aprendizagem baseado no padrão SCORM , 2007 .