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The present study aimed to objective carry through a literature revision on stress it in the educatio nal context through scientific magazines in the classified area of psyc hology, classified about A, B and C national during t he period of 1996 the 2005. The categories of analysis had been, year of publication, magazines that had more published articles about the subject, institution of origin of the author, only or multiple authorship, participant, local where it was carried through the used research, instruments and bibliographical refe rences. The analysis of these data made possible to verify an increase of the scientific production on the subject through out these 10 years of research on the subject and r atified the importance of this type of inquiry for a definition of the pro file of the scientific production on one determined subject, pointing ways with respect to the development of new studies.

[1]  M. Fisberg,et al.  Stress Infantil e Desempenho Escolar: avaliação de crianças de 1ª a 4ª série de uma escola pública do município de São Paulo , 2003 .

[2]  A. Noronha,et al.  Parâmetros psicométricos: estudo comparativo entre testes de inteligência e de personalidade , 2002 .

[3]  Mary Sandra Carlotto.  A síndrome de Burnout e o trabalho docente , 2002 .

[4]  Daiane Cristina Volpato,et al.  Sintomas de estresse em educadores brasileiros , 2003 .

[5]  M. Mulatu.  Prevalence and risk factors of psychopathology in Ethiopian children. , 1995, Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.

[6]  D. D. Dell’Aglio,et al.  Análise da freqüência e do impacto de eventos estressores em uma amostra de adolescentes , 2004 .

[7]  Eliane Mary de Oliveira Falcone,et al.  Avaliação do estresse e das habilidades sociais na experiência acadêmica de estudantes de medicina de uma universidade do Rio de Janeiro , 2003 .

[8]  Ana Cristina Limongi-França,et al.  Stress e trabalho: uma abordagem psicossomática , 1999 .

[9]  O. H. Yamamoto,et al.  A produção científica na psicologia: umaanálise dos periódicos brasileiros noperíodo 1990-1997 , 1999 .

[10]  W. Wayt Gibbs,et al.  Lost Science in the Third World , 1995 .

[11]  M. Lipp,et al.  Validity of the child stress symptoms inventory , 1999 .

[12]  Sandra Leal Calais,et al.  Diferenças de sexo e escolaridade na manifestação de Stress em adultos jovens , 2003 .

[13]  M. Lipp,et al.  Sintomas de stress na rede pública de ensino , 1998 .

[14]  Patrícia Picon,et al.  Relação entre estressores, estresse e ansiedade , 2003 .

[15]  C. G. Capitão,et al.  Burnout e hardiness: um estudo de evidência de validade , 2004 .

[16]  V. V. Gouveia,et al.  Testes Psicológicos: Análise da Produção Científica Brasileira no Período 2000-2004 , 2006 .

[17]  Mary Sandra Carlotto,et al.  SÍNDROME DE BURNOUT: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA , 2003 .

[18]  Rogério Meneghini.  Avaliação da produção científica e o Projeto SciELO , 1998 .