L'art et le mtier: cole parallle et petite bourgeoisie

Die Kunst und der Beruf : Parallelschule und KleinbUrgertum. ; Als Institution des sozialen Aufstiegs bietet das Conservatoire national des arts et metiers (CNAM) den Arbeitern formell die Moglichkeit neben ihrer Arbeit hohere technische Studien zu beginnen oder weiterzuftthren. Als Parallelschule unterscheidet es sich von den reguiaren Bildungsinstitutionen, auf die es in gewisser Weise durch seine paradoxen Eigenschaften eine Antwort darstellt : fur alle offen (ausser den Studenten), ohne Aufnahmsprufung und ohne Nachweis eines Diploms zu verlangen, ist es wie die Grandes Ecoles berechtigt, den Ingenierstitel zu verleihen. In der Praxis sind die Studien schwer und lange, die Studienaufgabe ist haufig, das Erreichen des Titels eine Ausnahme. Eine Umfrage unter den Studenten (N=1900) und die strukturale Geschichte der Institution zeigen, dass es im Idealbild der offiziellen Dokumente, aber bis zu einem gewissen Grade auch der Studenten, gelingt, das zu vereinen, was in der Realitat notwendigerweise getrennt und gegensatzlich bleibt : die Kunst vom Beruf, und nach anderen Kriterien der sozialen Hierarchie die Theorie von der Praxis, den Ingenieur vom Arbeiter, den intellektuellen vom manuellen Arbeiter. Durch seine Funktionen als spezialisierte Manipulationsinstanz symbolischer Hierarchien und als Spezialist des Harmonisierens von Gegensatzen ist das Konservatorium eine jener Einrichtungen, in denen die Avant-Garde der herrschenden Klasse versucht, Widersprttche zu "uberwinden", fur deren praktische Losung ihr die Moglichkeiten fehlen. Die durch das Zusammentreffen der Funktionen der Institution und der sozialen Bildungs- und Aufstiegsnachfrage des Kleinbttrgertums, das den Grossteil der Studenten stellt, entstandene aktuelle Krise des Konservatoriums, sowie die Versuche der Neuformulierung seiner Ziele zeigen, wie eine "Utopie" an "ihren Platz ver-wiesen" wird, in dem Masse wie sie zur Realitat wird und so ihren Platz in der sozialen Ordnung findet.