Strategische Fokussierung der Aufmerksamkeit beim Lesen narrativer Texte

Zusammenfassung. Ausgehend von der konstruktivistischen Sicht des Textverstehens wurde in 2 Experimenten uberpruft, ob Leserinnen und Leser Orts- und Zeitangaben, die fur die Protagonistenziele unterschiedlich relevant sind, problemlosend und damit strategisch verarbeiten konnen. Die Ziele der Protagonisten waren unterschiedlich klar definiert. Die beiden Experimente, bestehend aus Lese- und Testteil sowie Fragenheft, unterschieden sich durch die Plazierung des Fragenheftes, das einmal nach jeder einzelnen Geschichte und einmal erst am Ende das gesamten Leseteils dargeboten wurde. Die Ergebnisse beider Experimente ergaben, das Leserinnen und Leser nicht nur in der Lage sind, Orts- und Zeitangaben in narrativen Texten strategisch einzusetzen, sondern das sie dies auch von sich aus tun. Diese Aufmerksamkeitsfokussierung spiegelte sich in den Lesezeiten jedoch nur uneinheitlich wider. Im Testteil ergab sich ein klarer Nachteil fur das Behalten zeitlicher gegenuber raumlicher Information, obgleich zuvor im Fr...

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