Проектування мобільних навчальних матеріалів

Метою даного дослідження є визначення вимог до навчальних матеріалів, що враховують вищезазначені критерії їх мобільності, та розробка рекомендацій щодо проектування змісту мобільного навчання. Визначено, що найбільш повно вимогам до мобільних навчальних матеріалів відповідає концепція навчальних об’єктів як уніфікованих структурних компонентів, що передбачають повторне використання. З точки зору технічної реалізації навчальний об’єкт може бути представлений як сукупність інформаційних об’єктів, що зібрані в цілісну структуру з використанням метаданих. З точки зору змістового наповнення навчальний об’єкт має бути самостійним структурним компонентом навчального курсу і містити в собі цілі, певну навчальну діяльність та оцінку навчальних досягнень. Побудова навчальних матеріалів на основі навчальних об’єктів полегшує їх проектування, оцінювання, модифікацію та адаптацію до умов використання.