디지털교과서의 구조도 및 기능별 구현 양상 분석 연구

이 연구는 서책교과서와 차별화되는 디지털교과서의 구성 체계의 특징과 디지털 교과서에 구현된 기능을 분석하여 차후 디지털교과서 콘텐츠 개발을 위한 시사점을 도출하는데 목적을 두었다. 이를 위해 이 연구에서는 2014년에 적용된 디지털교과서 를 대상으로 디지털교과서의 구조도와 디지털교과서 기능별 구현 사례를 분석하였 다. 먼저 디지털교과서의 구조도 분석을 통해 현행의 디지털교과서는 지나치게 경직 되고 정형화된 구성 체계임을 알 수 있었다. 이는 구성 방식을 다양화하고, 서책교 과서와 차별적인 콘텐츠를 제공할 수 있는 디지털교과서만의 장점을 충분히 살리기 어려운 구조였음을 반증한다. 따라서 앞으로는 서책교과서의 기본 틀을 바탕으로 디 지털교과서를 개발하도록 하는 제한을 없애거나 대폭 완화하여 서책교과서와 차별 성을 추구하고, 출판사별․종별 다양성을 갖출 수 있도록 개발 방향을 수정할 필요 가 있다. 다음으로 디지털교과서 기능별로 우수 사례와 수정 보완 필요 사례 분석결 과, 교수학습을 고려하여 효과적으로 기능과 콘텐츠를 구현한 사례도 있었지만, 무 의미한 디지털화, 서책교과서와의 차별성 미약, 디지털화를 통해 오히려 오개념을 심어주거나 서책교과서에서 의도한 학습 효과를 왜곡시키는 사례도 있음을 확인하 였다. 따라서 앞으로 디지털교과서를 개발할 시에는 학습자료 및 콘텐츠의 성격이나 특성에 적합한 기능을 구현해야 하며, 학습의 흐름 및 효과를 고려하여 적절한 수준 과 양의 자료를 추가하고, 자료의 제공 및 구성 방식에 세심한 주의를 기울여야 할 것이다.