Utilização dos jogos reduzidos no ensino do handebol: a influência das ações táticas

O presente estudo objetivou analisar a influencia de dois espacos diferenciados de pratica na consecucao de acoes taticas de alunos durante a exercitacao de formas de jogo reduzidas de handebol. Participaram no estudo oito alunos do genero masculino (18,25 ± 1,04 anos de idade). Os resultados evidenciam diferencas estatisticamente significativas no que se refere aos indicadores de numero de ataques (t(4) = 4,811; p-value = 0,009) e numero de ataques organizados (t(4) = 6,364; p-value = 0,003). Atraves do presente estudo foi possivel comprovar a pertinencia da manipulacao de constrangimentos da tarefa relacionados com o espaco, influenciando a concretizacao de acoes taticas desempenhadas pelos alunos.