Análise das Preferências dos Estudantes no uso de Videoaulas: Uma experiência na Educação a Distância

A producao de videoaulas e sua insercao como instrumento para o ensino-aprendizagem nao e algo trivial devido aos multiplos elementos envolvidos especialmente questoes relacionadas a linguagem visual. Este artigo tem por objetivo analisar as preferencias dos estudantes no uso de videoaulas numa disciplina conduzida na modalidade a distância. A experiencia faz parte de um projeto piloto de uma universidade publica de Sao Paulo cujo objetivo principal e incentivar o uso das Novas Tecnologias da Informacao e Comunicacao (NTICS) na mediacao da educacao a fim de avaliar os resultados e verificar a possibilidade de expansao da proposta. A analise pressupoe a problematizacao do genero videoaulas, suas caracteristicas e linguagens adequadas ao aprendizado.