Over the years, personalization of teaching has shown a strong tendency in teaching and learning processes. In the area of Software Engineering (SE), it is increasingly common to find student-centered approaches to teaching (e.g. practical projects, games and simulators). Through this scenario, this paper aims to present a software tool capable of personalizing SE teaching. The tool uses as basis for its algorithm Team Role Self-Perception Inventory (TRSPI), method proposed in the area of occupational psychology. As a form of evaluation, the proposed tool was analyzed by teachers of the area and obtained positive results. Resumo. Com o passar dos anos, a personalização do ensino tem se mostrado uma forte tendência nos processos de ensino e aprendizagem. Na área de Engenharia de Software (ES), é cada vez mais comum encontrar abordagens de ensino centradas no aluno (e.g. projetos práticos, jogos e simuladores). Mediante esse cenário, este trabalho tem como objetivo apresentar uma ferramenta de software capaz de personalizar o ensino de ES. A ferramenta utiliza como base para o seu algoritmo o Team Role Self-Perception Inventory (TRSPI), método proposto na área de psicologia ocupacional. Como forma de avaliação, a ferramenta proposta foi analisada por docentes da área e obteve resultados positivos.