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创设多种情境 培养学生自主学习能力——浅谈初中数学课堂教学改革
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课堂教学是一个双边活动过程,只有营造一个宽松和谐的学习氛围,才能使学生主动地参与到教与学的活动中。同时还应在课堂教学的各环节上不断渗入学法指导,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。
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Weidong
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徐吉华
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