Un modèle de situation d'évaluation pour le suivi de formation en langue étrangère
暂无分享,去创建一个
[1] Rod Ellis,et al. 第二语言习得概论 = Understanding second language acquisition , 1985 .
[2] Masoud Yazdani. Artificial Intelligence Approach to Second Language Teaching (Invited Paper) , 1989, ICCAL.
[3] John A. Self,et al. Intelligent educational systems: identifying and decoupling the conversational levels , 1990 .
[4] Ruddy Lelouche. USING MULTIPLE KNOWLEDGE BASES TO HELP TEACH SOME PRAGMATIC ASPECTS OF FRENCH , 1991 .
[5] Carlo Tasso,et al. The Use of Explanation-Based Learning for Modelling Student Behavior in Foreign Language Tutoring , 1992 .
[6] Masoud Yazdani,et al. Intelligent Tutoring Systems for Foreign Language Learning , 1992, NATO ASI Series.
[7] Philippe Teutsch. Environnements interactifs et langues etrangeres, marple : systeme d'evaluation et de suivi de formation , 1994 .
[8] Philippe Teutsch. Philippe Teutsch. Environnements interactifs et langues étrangères : MARPLE, système d'évaluation et de suivi de formation. Thèse de doctorat de l'université du Maine, 24 janvier 1994 , 1994 .
[9] Xavier Dubourg. Xavier Dubourg. Modélisation de l'interaction en EIAO,.une approche événementielle pour la réalisation du système REPERES. Thèse de doctorat de l'université de Caen, 21 octobre 1995 , 1995 .