Dannelse og socialt entreprenørskab

I artiklen argumenteres for, at sociale entreprenorers orientering mod samfundet, som indebaerer et kvalificeret og reflekteret samfundsmaessigt engagement, kan karakteriseres som dannelse. Med udgangspunkt i forskellige dannelsesbegreber indkredser artiklen aspekter ved dannelse, som er vaesentlige for sociale entreprenorer, og som kan taenkes ind i uddannelsestiltag, der retter sig mod at fremme studerendes entreprenorielle indstilling. Der udsondres tre karakteristika ved dannelsesbegrebet, som knyttes til socialt entreprenorskab: Dannelse som et humanistisk grundbegreb; dannelse i spaendingsfeltet mellem selv og samfund; og dannelse som et handlingsbegreb. Afslutningsvist knyttes disse overvejelser til indsigter hentet i entreprenorskabspaedagogikken og til universitets rolle. Med dannelse som humanistisk grundbegreb er opmaerksomheden rettet mod andre former for viden, fornuft and handling end de rent forretningsmaessige og pragmatiske, og indbefatter en interesse i de menneskelige livsbetingelser generelt set. Det foreslas, at en fokus pa dannelse implicerer, at man kan arbejde ud fra et differentieret handlingsbegreb, hvor handlinger og praktisk fornuft ogsa kan forstas i forhold til et etisk-politisk eller moralsk domaene. Desuden laegger spaendingen mellem selv og samfund i dannelsesbegrebet op til, at undervisning konsekvent saetter de studerende i centrum og tager udgangspunkt i de studerendes egne erfaringer.