Reading in the Digital Age: Using Electronic Books as a Teaching Tool for Beginning Readers.

This study stemmed from a concern of the perceived decline in students’ reading motivation after the early years of schooling. This research investigated the effectiveness of online eBooks on eight grade 1 students’ reading motivation. Eight students were given ten 25-minute sessions with the software programs over 15 weeks. Qualitative data were collected from students, teachers, and parents through questionnaires, interviews, observations and field notes. The results suggest the promise of online reading software programs in supporting early readers with reading, motivation, and/or behavioural difficulties. La motivation des lecteurs debutants et les textes qu’ils choisissent de lire ont un impact sur leur succes en litteratie et sur leur volonte de prendre part a des activites de lecture au cours des annees du primaire. Cette etude s’est penchee sur les experiences de lecture de livres electroniques de huit eleves de premiere annee. Huit eleves ont recu 10 seances de 25 minutes avec les logiciels sur une periode de 15 semaines. Des donnees qualitatives ont ete recueillies aupres des eleves, des enseignants et des parents par l’entremise de questionnaires, d’entrevues, d’observations et de notes. Les resultats suggerent que les livres electroniques sont prometteurs pour stimuler la motivation des lecteurs debutants.