초등교사의 체육수업 지도가치신념에 따른 수업지식과 전문성의 관계

이 연구는 초등교사의 체육수업 지도가치신념에 따른 수업지식과 전문성의 관계를 실증적으로 구명하는데 그 목적이 있다. 서울, 인천, 경기에 근무하고 있는 초등교사 371명을 대상으로 가치신념도구와 수업지식과 전문성을 묻는 도구를 사용하여 수집된 자료는 SPSS PC+15.0을 이용하여 기술통계와 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 일원변량분석, 중다회귀분석을...