Persepsi Pelajar-pelajar Pkpg Tahun 3 Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (matematik) Dan 4 Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan (kemahiran Hidup). Terhadap Pelaksanaan Reka Cipta Dalam Kemahiran Hidup Bersepadu Di Peringkat Menengah Rendah. Satu Tinjuan

Reka Cipta merupakan salah satu komponen dalam teras mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu di peringkat menengah rendah. Tujuan komponen Reka Cipta diperkenalkan untuk melahirkan pelajar-pelajar yang kreatif, inovatif dan inventif serta boleh menyumbang kepada pembangunan teknologi. Reka cipta meupakan penghasilan sesuatu projek atau barangan baru atau pengubahsuaian dalam bidang teknologi. Untuk memenuhi kehendak pengguna pada masa kini atau pada masa yang akan datang. Kajian ini bertujuan untuk melihat persepsi pelajar-pelajar PKPG Tahun 3SPH dan 4SPH terhadap pelaksanaan Reka Cipta di peringkat menengah rendah. Responden terdiri daripada 102 orang pelajar yang terlibat secara langsung dalam pengajaran Reka Cipta. Satu set soal selidik digunakan untuk mengumpul data mengenai empat aspek : (a) pengetahuan (b) kemahiran mereka cipta (c) kelengkapan dan peralata, keselamatan dan pengurusan makmal (d) kesesuaian Reka Cipta dengan tahap pelajar di peringkat menengah rendah. Semua data-data yang diperolehi dianalisis menggunakan program SPSS versi 10.0. hasil kajian ini mendapati pelajar-pelajar PKPG mempunyai pandangan yang positif terhadap pelaksanaan Reka Cipta di peringkat menengah rendah. Walau bagaimanapun mereka masih kurang berpengetahuan dalam bidang Reka Cipta. Kemahiran mereka masih di tahap sederhana dan memerlukan pendedahan yang lebih meluas. Dari aspek kelengkapan makmal, keselamatan dan pengurusan, mereka berpendapat makmal yang sedia ada boleh digunakan untuk pengajaran Reka Cipta tetapi masih terdapat kekurangan dari segi pengurusan. Kebanyakan dari mereka berpendapat Reka Cipta sesuai diajar di peringkat menengah rendah.