L'ingénierie pédagogique : Pour construire l'apprentissage en réseau

Les nouvelles technologies de formation, si elles se limitent a faciliter l'acces aux informations, pourront certes jouer un role utile, mais elles ne suffiront pas a assurer un apprentissage de qualite. Progres technologique et progres pedagogique ne vont pas automatiquement de pair. Cet ouvrage a pour but d'aider les educateurs et les chercheurs a faire une plus large et une meilleure utilisation des extraordinaires moyens qui sont maintenant mis a leur disposition sur les reseaux pour apprendre, aider a apprendre ou concevoir de nouveaux moyens d'apprendre. Il vise a combler l'ecart qui existe entre les methodes traditionnelles de design pedagogique et les possibilites qu'apportent les nouvelles technologies de formation sur le plan pedagogique. Contenu de l'ouvrage : Defi du teleapprentissage; Technologies de teleapprentissage; Centres virtuels d'apprentissage; Ingenierie pedagogique; Modelisation des connaissances et des competences; Traitement pedagogique; Traitement mediatique; Planification de la diffusion; Etudes de cas d'ingenierie pedagogique; Methode, theorie et pratique.   L'ouvrage compagnon, Modelisation des connaissances et des competences : un langage graphique pour concevoir et apprendre, permet d'approfondir ces questions centrales pour l'ingenierie pedagogique.