Los contenidos de educación física a través de las imágenes de los libros de texto de educación primaria

Esta investigacion analiza las imagenes relacionadas con las actividades fisicas que aparecen en los libros de texto de educacion fisica (EF), concretamente en el tercer ciclo de la etapa de educacion primaria (EP) y su correspondencia con los bloques de contenido de dicho curriculo. La muestra esta formada por 821 imagenes publicadas en cuatro editoriales espanolas, a partir de la LOE. Se realiza un estudio descriptivo univariante mediante un sistema de categorias elaborado ad hoc, cuyo proceso de construccion consta de dos pruebas piloto, dos consultas a expertos y la triangulacion con tres observadores. Las variables del estudio son: tipo de actividad fisica, ambito, espacio y nivel de practica deportiva. Los resultados muestran un claro predominio de los bloques de contenido: “Habilidades motrices” y “Juegos y actividades deportivas”, en contraposicion con los bloques relacionados con la expresion corporal, la salud y el conocimiento del cuerpo. Por lo que sigue vigente una vision tradicional de nuestra area en la etapa escolar obligatoria, aunque comienzan a aparecer editoriales en las que predominan imagenes alejadas del modelo tradicional basado en el deporte, la competicion y la elite.