대학 수업을 위한 ‘팀 기반 개별 문제해결학습’에 대한 연구

이 연구는 팀 활동의 단점을 극복하고 문제해결학습의 강점을 살릴 수 있는 ‘팀 기반 개별 문제해결학습’의 방법과 결과를 소개한 것이다. 팀 기반 개별 문제해결학 습이란 개별적으로 중요한 과제를 해결하지만, 팀 활동을 통해 팀원들의 과제를 함 께 논의하는 것이다. 문헌 탐색 결과 팀 기반 개별 문제해결학습이 이루어지기 위해 서는 교수자가 개인과 팀이 해야 할 과제와 역할을 체계적으로 계획하고 안내해야 한다. 이를 토대로 개인과 팀 활동에 대한 체계적인 계획을 세워 경기도 소재 A 대 학교 ‘교육실습’ 교과목을 팀 기반 개별 문제해결학습 방법으로 운영하였다. 팀 기반 개별 문제해결학습 운영 결과, 학습자들은 팀 활동은 다양한 의견 수렴, 해결안 마 련, 공감대 형성, 자기 평가의 기회를 준 의미있는 활동이었다고 평가하였다. 또한 팀 기반 개별 문제해결학습을 통해 과제를 해결하기 위해 사전 준비를 하고, 필요한 자료를 수집 및 분석하고, 실해 실행 과정에서 현장을 이해하고 자신의 역량을 개발 할 수 있었다고 하였다. 따라서 팀 기반 개별 문제해결학습은 대학 수업에서 개인이 책임감있게 학습에 참여하면서 팀 활동을 통해 습득할 수 있는 문제해결능력, 의사 소통능력, 대인관계 능력 등을 함양할 수 있는 효과적인 교수학습 방법이라 할 수 있다.