De la formation professionnelle à la professionnalité d’une formation

La professionnalisation des formations s’accompagne d’une diversification croissante des specialites enseignees. Prendre en compte ces specialites dans l’analyse des relations entre formations et emplois devient necessaire a l’evaluation des politiques educatives. Deux approches sont confrontees dans cet article. La premiere est fondee sur la mise en correspondance a priori des formations et des emplois. L’adequation est consideree comme une condition de la performance. La seconde part de l’observation des recrutements survenus au cours de l’insertion professionnelle et propose d’analyser la diffusion de chaque formation entre les emplois et l’alimentation des emplois par les formations. Les indices de concentration (de Gini), qui caracterisent alors chaque formation et chaque emploi, sont introduits dans des equations de salaire. Le test des deux approches sur un meme jeu de donnees illustre l’interet de la seconde.