Unterrichtsplanung ist eine zugleich wichtige als auch anspruchsvolle Aufgabe – insbesondere im Rahmen der Lehrerausbildung. Existierende Softwaretools beschranken sich jedoch grostenteils auf eine textbzw. formularbasierte Reprasentation von Unterrichtsskizzen. In diesem Artikel wird ein neuer Ansatz mit einer graphischen, zeitbasierten Reprasentation vorgeschlagen. Der Ansatz wird in einem interaktiven, webbasierten Prototyp implementiert, der zusatzlich die Verwaltung von Unterrichtseinheiten (bestehend aus mehreren Stunden) und die Modellierung von sowohl lehrerals auch von schulererstellten Ressourcen erlaubt. Der Prototyp wurde in einer Pilotstudie mit Informatik-Lehramtsstudenten (qualitativ) evaluiert. Ergebnisse zeigen, dass diese Reprasentation positive Effekte fur das zeitliche Empfinden bzw. neue Moglichkeiten zur Reflexion bietet.
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