Comprendre l'activité collaborative dans des communautés épistémiques en ligne : une approche socio-cognitive

Cette communication presente, illustre et discute un cadre d'analyse generique des activites de conception collaborative dans les communautes epistemiques en ligne ("CEL"). Notre approche se caracterise par : la prise en compte de la co-elaboration des connaissances comme une activite de conception, la distinction des espaces de production et de discussion au sein des CEL, une caracterisation de la participation via la notion de role, une analyse de granularite fine du sens, du contenu et des fonctions communicatives des echanges entre participants dans l'interaction, une decomposition analytique de l'artefact produit pour proposer un modele de tâche. Nous illustrons les resultats a partir de deux etudes de cas, l'une portant sur un logiciel open source (LOS), l'autre sur l'encyclopedie Wikipedia. Dans ces deux CEL, nous mettons en evidence la mediation et la negociation des connaissances entre les participants sur la base de l'analyse des roles et nous presentons le modele de tâche utilise pour etudier les divergences entre focus d'activite dans les differents espaces de participation. Finalement, nous dressons des perspectives pour etendre ce cadre d'analyse a d'autres projets de CEL.