Parcours scolaires réussis d'enfants d'immigrés issus de familles très nombreuses

Cet article s’interesse aux parcours scolaires reussis d’enfants d’immigres nes dans des familles tres nombreuses. Les tres grandes familles issues de l’immigration appartenant, dans leur majorite, aux franges les plus precarisees des classes populaires et leur cadre de vie etant frequemment celui des espaces urbains degrades, ces parcours se revelent relativement rares. En mettant particulierement en avant les dynamiques fraternelles, l’article s’attache a cerner ce qui les a rendues possibles. Il montre que, le plus souvent, les fratries ne sont pas homogenes – certains enfants, selon leur place et leur sexe, etant privilegies –, et que l’entraide entre germains peut etre une ressource a part entiere pour surmonter les desavantages initiaux. Est egalement envisage le role des environnements sociaux et des contextes generationnels dans les differentiels de trajectoires intra et interfratries.