E-accessibility to educational content for the deaf

English This paper focuses on the implementation of an e-learning environment for the educational support of the deaf, as a paradigm of deaf inclusion in the Information Society. The developed platform allows structuring and presentation of Greek Sign Language (GSL) educational material and linguistic resources, addressing the needs of GSL grammar teaching to early primary school pupils. Linguistic content presentation is realized by applying dynamic sign synthesis through the use of avatar technologies for sign representation. The platform utilises standard techniques for the presentation of educational material in deaf classes but also allows tutors to modify educational material dynamically. Acceptance by students and tutors has been tested under the supervision of the Hellenic Federation of the Deaf. Greek Η εργασία αυτή επικεντρώνεται στην υλοποίηση ενός περιβάλλοντος ηλεκτρονικής μάθησης για την υποστήριξη της εκπαίδευσης των κωφών μαθητών. Η εκπαιδευτική πλατφόρμα που παρουσιάζεται χρησιμοποιείται ως παράδειγμα για την ανάπτυξη εργαλείων ενσωμάτωσης των κωφών στην Κοινωνία της Πληροφορίας. Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική πλατφόρμα επιτρέπει την δόμηση και παρουσίαση εκπαιδευτικού περιεχομένου και γλωσσικών πόρων της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας (ΕΝΓ) και καλύπτει τις εκπαιδευτικές ανάγκες διδασκαλίας του μαθήματος γλώσσας στις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου. Η παρουσίαση του εκπαιδευτικού περιεχομένου στο περιβάλλον γίνεται με εφαρμογή διαδικασιών δυναμικής σύνθεσης νοημάτων που κάνουν χρήση τεχνολογιών εικονικού νοηματισμού. Το περιβάλλον εκμεταλλεύεται τυπικές τεχνικές παρουσίασης εκπαιδευτικού υλικού σε τάξεις κωφών μαθητών και προβλέπει δυναμική διαμόρφωση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού υλικού. Ο βαθμός αποδοχής από τους χρήστες (μαθητές και δασκάλους) του προτεινόμενου πειραματικού πρωτοτύπου ελέγχθηκε με επίβλεψη της Ομοσπονδίας Κωφών Ελλάδος (ΟΜΚΕ).

[1]  Ceil Lucas,et al.  Sign Language Research , 2001 .

[2]  Richard A. Tennant,et al.  The American Sign Language Handshape Dictionary , 1998 .

[3]  Zhisheng Huang,et al.  STEP: a Scripting Language for Embodied Agents , 2004, Life-like characters.

[4]  Ernst L. Moerk,et al.  The Guided Acquisition of First Language Skills , 2000 .

[5]  D. Brentari.  Modality and structure in signed and spoken languages: Modality differences in sign language phonology and morphophonemics , 2002 .

[6]  Ipke Wachsmuth,et al.  Gesture and Sign Language in Human-Computer Interaction , 1998, Lecture Notes in Computer Science.

[7]  Rachel Sutton-Spence,et al.  The Linguistics of BSL: An Introduction , 1999 .

[8]  Elena Antinoro Pizzuto.  Review of “The hands are the head of the mouth — The mouth as articulator in Sign Languages” by Penny Boyes Braem and Rachel Sutton-Spence (eds.) , 2003 .

[9]  Michael Pieper.  Sociological Issues in HCI Design , 2000 .

[10]  Ernst L. Moerk.  The Guided Acquisition of First Language Skills. Advances in Applied Developmental Psychology, Volume 20. , 2000 .

[11]  P. Boyes-Braem,et al.  The Hands are the Head of the Mouth , 2002 .

[12]  Stavroula-Evita Fotinea,et al.  Dynamic GSL synthesis to support access to e-content , 2005 .

[13]  Christian Rathmann,et al.  Modality and structure in signed and spoken languages: Is verb agreement the same crossmodally? , 2002 .

[14]  Stavroula-Evita Fotinea,et al.  Multipurpose Design and Creation of GSL Dictionaries , 2004 .

[15]  Ipke Wachsmuth,et al.  Gesture and Sign Language in Human-Computer Interaction , 1997, Lecture Notes in Computer Science.

[16]  Kostas Karpouzis,et al.  Developing an e-Learning Platform for the Greek Sign Language , 2004, ICCHP.

[17]  Ceil Lucas,et al.  Linguistics of American Sign Language: An Introduction , 1995 .

[18]  Ευίτα-Σταυρούλα Φωτεινέα,et al.  Generating linguistic content for Greek to GSL conversion , 2005 .

[19]  Claude-Alain Hauert.  Developmental psychology : cognitive, perceptuo-motor and neuropsychological perspectives , 1990 .

[20]  Stavroula-Evita Fotinea,et al.  Processing linguistic data for GSL structure representation , 2006 .

[21]  Stavroula-Evita Fotinea,et al.  An adaptation-based technique on current educational tools to support universal access: the case of a GSL e-Learning platform , 2004 .

[22]  G C Vanderheiden.  Universal design and assistive technology in communication and information technologies: alternatives or complements? , 1998, Assistive technology : the official journal of RESNA.

[23]  Kostas Karpouzis,et al.  Educational resources and implementation of a Greek sign language synthesis architecture , 2007, Comput. Educ..

[24]  Bencie Woll,et al.  Head Movements and Negation in Greek Sign Language , 2001, Gesture Workshop.