Potencial Evocado Auditivo de Longa Latência – P3 em crianças com e sem queixas de dificuldade de aprendizagem

Introducao Criancas com queixas de dificuldades de aprendizagem podem apresentar alteracoes no funcionamento do sistema auditivo central. O Potencial Evocado Auditivo de Longa Latencia - P3 e util na avaliacao funcional das estruturas auditivas centrais, podendo ser utilizado como metodo auxiliar na identificacao precoce das dificuldades de aprendizagem. Objetivo Analisar e comparar latencias e amplitudes obtidas no P3 de criancas com e sem queixa de dificuldades de aprendizagem, com limiares auditivos normais. Metodos A amostra foi composta por 30 criancas com queixa de dificuldades de aprendizagem (grupo estudo) e 14 criancas sem queixa (grupo controle), com idades entre 9 anos e 12 anos e 11 meses. Todas as criancas realizaram avaliacao audiologica periferica e a pesquisa do P3. Resultados Verificou-se que a media da latencia do P3 do grupo estudo mostrou-se significativamente mais elevada que no grupo controle. Quando comparados os valores de amplitude do P3, nao houve diferenca, embora a media do grupo estudo tenha se mostrado menor, quando comparada ao grupo controle. Observou-se que, entre idade e latencia do P3, nao foi detectada correlacao significativa. Situacao semelhante foi evidenciada na relacao entre a idade e a amplitude, que, mesmo tendo sido negativa, nao foi significante. Conclusao O grupo de criancas com queixas de dificuldades de aprendizagem apresentou valores de latencia do P3 maiores que as criancas do grupo sem queixas. Nao foi evidenciada correlacao nos valores de amplitude das ondas do P3 entre os grupos.