Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Moda Daring Kombinasi untuk Guru PAUD

Pandemi covid-19 mengakibatkan guru tidak dapat mengikuti pelatihan karena akses pertemuan tatap muka ditutup. Kondisi ini mengharuskan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi membuat Program Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Berjenjang Tingkat Dasar untuk Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dengan Moda Daring Kombinasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran bagaimana proses pembuatan Learning Management System (LMS) moda daring kombinasi untuk diklat tersebut. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dengan proses pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Teknik keabsahan menggunakan triangulasi, perpanjangan keikutsertaan dan diskusi pakar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembuatan LMS mengikuti langkah; penyusunan pedoman diklat, pemetaan strategi pembelajaran diklat, digitalisasi modul diklat, uji keterbacaan konten diklat, tindak lanjut uji keterbacaan konten diklat, finalisasi keterbacaan konten diklat, dan peluncuran LMS dalam Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Anak Usia Dini

[1]  N. Raharjo,et al.  Pengembangan Modul Pendidikan dan Pelatihan Materi Perencanaan Perkerasan Jalan pada Perusahaan Jasa Konstruksi , 2021 .

[2]  E. M. Zamzami,et al.  Aplikasi Edutainment Pendukung Pembelajaran Jarak Jauh TK Merujuk Standar Nasional PAUD , 2020 .

[3]  Khairun Nisa,et al.  Efektivitas Komunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini , 2020 .

[4]  M. Yamin,et al.  PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MERDEKA BELAJAR (TELAAH METODE PEMBELAJARAN) , 2020, Jurnal Ilmiah Mandala Education.

[5]  D. Khasanah,et al.  Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19 , 2020 .

[6]  Saudah Saudah,et al.  Problematika Lembaga PAUD dalam Memenuhi Kebutuhan Tenaga Pendidik Sesuai Kualifikasi , 2020 .

[7]  Sir John Daniel.  Education and the COVID-19 pandemic , 2020, Prospects.

[8]  Herminayu Herminayu,et al.  Pengembangan Modul Pelatihan Model Pembelajaran BCCT Bagi Guru dan Kepala Taman Kanak-Kanak , 2020 .

[9]  Nurdyansyah,et al.  Teaching Media of Fiqh Magazine Model to Improve Prayer Understanding in Primary School Students , 2019, Universal Journal of Educational Research.

[10]  Renée M. Filius,et al.  Blended learning for postgraduates; an interactive experience , 2019, BMC Medical Education.

[11]  M. Gunawan,et al.  The Implementation of Blended Learning in Early Childhood Education Teacher’s Training , 2019, Proceedings of the 1st Non Formal Education International Conference (NFEIC 2018).

[12]  V. Bano.  Pengembangan Modul Pelatihan Pengelolaan Penilaian Autentik Guru IPA SMP , 2018, Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan.

[13]  M. Mashoedah.  Kajian Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pelatihan Peningkatan Kompetensi Profesional Guru , 2015 .

[14]  A. Budihardjo.  Makara Human Behavior Studies in Asia , 2015 .