Competências em saúde global na visão de docentes de enfermagem de instituições de ensino superior brasileiras

OBJETIVOS: identificar la concordancia de docentes vinculados a Instituciones de Educacion Superior brasilenas respecto a las competencias en salud global necesarias para la formacion del alumno de enfermeria durante el curso de pregrado y si las competencias eran contempladas en el curriculo actual de la institucion en que actuaban. METODO: estudio exploratorio-descriptivo, llevado a cabo con 222 docentes que respondieron a la version brasilena del "Cuestionario sobre Competencias Basicas Esenciales de Salud Global" disponible en formato electronico en la pagina Survey Monkey. RESULTADOS: predominaron doctores (75,8%), sexo femenino (91,9%) y rango de edad entre 40 y 59 anos (69,3%). El promedio y desvio estandar de todas las competencias cuestionadas variaron de 3,04 (0,61) a 3,88 (0,32), siendo que la puntuacion atribuida para cada competencia vario de 1 "completamente en desacuerdo" a 4 "completamente de acuerdo". Los resultados demostraron nivel de concordancia satisfactorio de los respondientes respecto a las competencias de salud global. CONCLUSIONES: el estudio demostro alta concordancia media de los enfermeros docentes de IES brasilenas respecto a las competencias en salud global del cuestionario y que los curriculos de las IES en que actuan contemplan parcialmente algunas de ellas, siendo que las competencias del dominio "Globalizacion de la salud y de la atencion a la salud" son las menos contempladas.