Estudio de una experiencia de aprendizaje interactivo para la asignatura de Estructura de Datos a través del Campus Virtual

En este articulo se describe una experiencia de aprendizaje virtual e interactivo desarrollada para la asignatura de Estructura de Datos y de la Informacion de segundo curso de la Ingenieria Informatica. A traves de las actividades realizadas mediante el uso del Campus Virtual (foros de noticias y de discusion, baterias de tests de respuesta multiple, practicas en el sistema de reescritura Maude e integracion de la herramienta interactiva Vedya para la visualizacion y animacion de las estructuras de datos) se analiza su efecto practico en la mejora de la docencia de esta asignatura, y los beneficios pedagogicos de su virtualizacion para resolver algunos de sus problemas asociados. El estudio se presenta como el resultado del desarrollo y aplicacion del Proyecto de Innovacion y Mejora de la Calidad Docente "Analisis de metodos interactivos en el aprendizaje de estructuras de datos y esquemas algoritmicos" de la Universidad Complutense de Madrid durante el segundo cuatrimestre del curso academico 2006-07.