Análisis de datos

Una de las intenciones que subyacen a este capitulo, dedicado al analisis de datos, es entender que la fase de implementacion en el aula de la unidad didactica puede interpretarse como un experimento (Hiebert, Morris y Glass, 2003, pp. 209-211) en el que la gran mayoria de los instrumentos concebidos para extraer informacion ya se disenaron en el analisis de actuacion. Una vez preparados los documentos que planifican el proceso de ensenanza en los capitulos 1 al 5, asi como los instrumentos que serviran de referencia para evaluar los procesos de ensenanza y aprendizaje, durante y despues de la implementacion (capitulo 6), este capitulo se centra en la organizacion y analisis de los datos que se produciran durante la implementacion en el aula de la planificacion de la unidad didactica. Entre los datos obtenidos y que ayudaran a mejorar el aprendizaje del estudiante y a modificar la propia practica de la ensenanza, este capitulo se centrara en el aprendizaje, mientras que, en el capitulo 8, se completara el analisis de datos que tienen que ver mas con el proceso de ensenanza.