Potencialidades e fragilidades dos ambientes virtuais de aprendizagem no ensino em enfermagem: revisão integrativa

Objetivo: Conhecer as evidencias cientificas disponiveis na literatura sobre as potencialidades e fragilidades dos ambientes virtuais de aprendizagem utilizadas no ensino em enfermagem. Metodo: Revisao integrativa realizada em bases de dados na area da saude em setembro de 2015. Os descritores utilizados foram: educacao; educacao a distância; enfermagem. Resultando em 15 artigos. Resultados: Os ambientes virtuais no ensino em enfermagem potencializam o desenvolvimento da autonomia dos alunos, estimulam a interacao e troca de conhecimento, sao ambientes motivadores da aprendizagem e importante para capacitacao profissional. Como fragilidades a carencia de informacoes, desatualizacao dos conteudos, limitacoes de manuseio nas plataformas e menor contato entre os alunos, o que implica na fragilizacao da pratica de trabalho em equipe. Consideracoes finais: Essa metodologia nao substitui as relacoes orgânicas entre sujeitos e deve possuir carater complementar a outras metodologias de ensino a fim de evitar o distanciamento entre o profissional e paciente e entre profissionais.